?

Log in

No account? Create an account

Entries by category: наука

Математика

Почему у меня с математикой такие проблемы? Я прямо удивляюсь. Непонятно, как я вообще закончила технический ВУЗ (отдельный вопрос - как я туда поступила), что-то там вычисляла, писала контрольные и курсовые, хреново и тяжело, но делала же - как?!  Видимо, это было настолько тяжелым переживанием, что сейчас помнится так смутно, как будто происходило в возрасте до 3-х лет. Помню, как и в кого влюблялась, как с первым мужем познакомилась, преподавательницу по вышке помню, патологическая какая-то дурища, кажется, у неё точно было какое-то личностное расстройство. Как училась (ведь приходилось же мне учиться!) - ну просто как будто не было. Плотный непроходимый туман - то ли горя, то ли позора.
Сейчас я понимаю, что любые математические знания выше уровня 5-го класса - уже превышают отпущенные мне возможности. Причем проблемы у меня не в понимании смысла и сути математических операций. Это я влёт. У меня другие какие-то проблемы - кажется, с пространственными представлениями. Я не могу удерживать в воображении образы предметов. Ведь любая математика - это что? Это считать предметы и вычислять их площади и объемы, так? Когда предметов становится сильно много и разных, и они вступают друг с другом в разные связи - математика тоже вырастает и становится высшей, млин (((( А моя самооценка падает задолго до этого, я уже азы теории множеств не могу воспринимать. Причем не принципы теории, нет. Я сами операции, суть которых я в принципе понимаю - совершать не могу. Мне тяжело. Мне надо купить себе детские счетные карточки, штук 10, больше я не могу удержать в голове всё равно, и постоянно их держать перед глазами, чтобы из мозгов не выметался нафиг вещественный смысл того, что я делаю с множеством. Стоит мне убрать с глаз конкретное множество предметов и посмотреть на формулу - я уже не понимаю, что происходит. Формула, как набор знаков - одно, а предметы - совсем другое. Казалось бы, ну и не воспринимай - пользуйся Ёкселем и калькулятором, подставляй значения в формулу и всё. Но это не спасает. Я как бы не чувствую математику. Совсем. Я не могу в памяти оперировать ни самими предметами, ни их знаками. Поэтому, даже один раз что-то поняв на пальцах - я очень быстро теряю этот смысл, переходя от пальцев к математическим операциям. Потому что "пальцев" уже в мозгах нет, а формула без этого - просто набор какой-то абракадабры, и как её применять для конкретной задачи - я не могу понять. Ситуация усугубляется еще и тем, что при взгляде на любую формулу у меня непроизвольно возникает отвращение, ну, это уже опыт, конечно.

Ситуация безнадежна? У меня в детстве не было нужных игрушек и не прорасли нужные нейронные связи, и теперь всё? Или я вообще такой родилась и это гены? Или это потому, что я девачка, но это вряд ли, потому что я даже среди девочек в этом отношении какая-то совсем уж законченная девачка :(

This entry was originally posted at http://odnako.dreamwidth.org/31970.html. Please comment there using OpenID.
Есть тут те, кто понимают? Я что-то заинтересовалась, а в инете сразу не нашла. Не, вопрос не в том, как правильно, это я знаю :) Вопрос, чем суффикс -тор по смыслообразованию от -тр отличается? Или "тр" - это вообще не суффикс? Мне представляется, что психиатр - это ученый специалист, а психиатор - обслуживающий персонал :) Типа, делает что-то с психикой, подкручивает там, налаживает. Механизатор такой. А психиатр - он неее, не важно, что он делает, важно, что он знает :)
А как на самом деле слово-то образовалось, суффикс там есть или оно целым куском из латыни? Ы?

This entry was originally posted at http://odnako.dreamwidth.org/31018.html. Please comment there using OpenID.

Profile

dog
humming_carabus
Юлия Лишафаева
Мой сайт

О насущном

Информер праздники сегодня

Подписка

RSS Atom

Latest Month

August 2017
S M T W T F S
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  
Powered by LiveJournal.com